Дружат птицы в вышине

Дружат рыбы в глубине

Дружит с небом океан

Дружат люди разных стран

Вадима мама познакомила нас

с Китаем,с его  традициями .

Рассказала о стране, о флаге.Оказывается страна Китай похожа на петуха.Поэтому символом  Китая является Петух.

Дети познакомились с особенностями национальной кухни. Они узнали , что в Китае кушают различные блюда специальными палочками . А сколько было радости, когда дети сами взяли палочки и кушали  китайское  блюдо

Благодарим маму Вадима Ирину Сергеевну за участие в жизни группы

Ева леечку взяла,

Все цветочки полила.

Пусть попьют водички

Цветочки-невелички.

Мягкой тряпочкой листочки

Протирала ,

Пыль дышать мешает,

Поры закрывает.

Острой палочкой взрыхлила

Землю всю в горшочках.

Сегодня у нас была викторина с группой "Звездочки"
на тему:
"Зимушка-зима"

Победила дружба!

       Уважаемые родители!

                   с  24.12-29.12.2018г.  в дошкольном учреждении

                реализуется тема недели:

Тема: «Новогодний калейдоскоп».

Программное содержание:

1.Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

2.Закладывание основ праздничной культуры.

3.Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

 Дорогие родители!

- понаблюдайте с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке  -цветные льдинки (украшение для елки на участке).

- понаблюдайте подготовку города к встрече Нового года.

- изготовитьте поделку для участия в конкурсе «Снеговик»

- прочитайте стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз».

- прочитайте новогодние истории.

- побеседуйте о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.

- составитьте письмо Дедушке Морозу.

Закружился хоровод,

Льются песни звонко.

Это значит — Новый год,

Это значит — елка!

«Здравствуй,Зимушка-Зима!».

                                Уважаемые родители!

                   с  10.12-14.12.2018г.  в дошкольном учреждении

                реализуется тема недели:

Тема: «Здравствуй,Зимушка-Зима!».

Программное содержание:

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

     Дорогие родители!   

  

Дарит сказка волшебство.

Учит быть нас всех мудрее.

Там добро накажет зло,

Кто добрее. Тот сильнее.

Мандалы

 Арт-терапия —  это способы естественного выздоровления с помощью творческих методик терапии: мандалы, дудлинг, зентанглы, зенарт, уроки рисования, пескотерапия, суджок, натуропия и д.р.
Что такое мандала и как она помогает в развитии ребёнка?

Слово “мандала” в переводе означает “круг”, “диск”. В духовных традициях мандала – это не просто круг или узор. Это целая модель мироздания, в которой заключается гармония и примирение с миром.

Карл Густав Юнг был одним из первых европейских ученых, кто очень серьезно изучал мандалы. Свою первую мандалу он нарисовал 1916 году, а спустя два года уже ежедневно зарисовывал в своем блокноте новые мандалы. Он обнаружил, что каждый его рисунок отражает его внутреннюю жизнь на данный момент, и стал использовать эти рисунки, чтобы фиксировать свою «психическую трансформацию». Юнг пришел к выводу, что метод мандалы — это путь к нашему центру, к открытию нашей уникальной индивидуальности.

Мандалы стали настолько популярны, что во всем мире мандалы рисуют, плетут, строят и так далее.
Далее...

Проводили Осень песнями и веселым смехом!

Встречаем Зиму!

       "Мастерская Деда Мороза"
Украшаем группу своими руками

      Уважаемые родители!

                   с  3.12.11-07.12.2018г.  в дошкольном учреждении

                реализуется тема недели:

«Азбука безопасности»

За эту неделю мы с детьми повторим и расширим знания о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03):

       расширим  представление о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным):

    вспомним правил поведения на улице и в общественном транспорте (познакомимся с метро и правилами поведения в нём).

 Дорога с ребенком в детский сад и обратно — идеальный способ не только давать ему знания, но и формировать у него навыки безопасного поведения на улице. .У. ребенка с самого раннего детства возникает целая гамма привычек. Именно поэтому во время движения с малышом по улице, начиная буквально с 1,5 — 2 лет, надо формировать у него комплект «транспортных» привычек. Для этого родители должны как можно чаще сопровождать ребенка на улице, соблюдая следующие обязательные требования:

читайте далее...

Прошла неделя "Транспорт",ребята повторяли правила дорожного движения,учили дорожные знаки,играли в подвижные игры "Самолет,самолет","Светофор" итд.

Знает даже детвора — шашки — лучшая игра!

На столе доска чудная, черно-белая такая.

Шашки выстроились в ряд, как солдатики стоят.

Надо думать как сходить, чтобы шашки все срубить.

Хочешь в «дамки» выйти смело, ты играть должен умело.

Надо выдержку иметь и стратегией владеть.

Ты иди всегда вперед и тебя победа ждет!

До конца ты должен биться, пусть соперник твой боится.

Шашки нас смекалке учат, нет игры на свете лучше!

 На экспериментирование дети узнали какие виды ткани бывают, какими свойствами они обладают

С днем Матери

https://drive.google.com/file/d/17FDrqrClslUwgm2GIkBLIHRJPyEq_OjW/view?usp=sharing

Поздней осени приметы: 

Это клён совсем раздетый, 

Тополь с липой все одёжки

 Побросали на дорожки;

Позднюю осень мы с ребятами решили нарисовать ,с помощью нетрадиционной техники рисования "Кляксография"

Кляксография – это дорисовывание нанесённой на бумагу произвольной кляксы до узнаваемого художественного изображения. 

транспорт

                                 Уважаемые родители!   

         С 19 .11 по 23.11 в дошкольном учреждении                        
                                                        реализуется тема недели: 

"Транспорт"

    1.       Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.       Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.       Учить безопасному поведению на улицах

Дорогие родители вместе с детьми:

-       прогуляйтесь по городу. В ходе прогулок понаблюдайте за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-       уточнените правила дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

-       почитайте с детьми  В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

-       рассмотрите грузовой автомобиль, который возит продукты;

-       поупражняйте ребенка  в  переходе улицы, закрепите правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

-       совместно нарисуйте «Правила дорожного движения»;

-       создайте коллекции моделей автомобилей (по возможности);

-       изготовьте атрибуты к игре « Шоферы».

  

Мы такие молодцы,
Солим в банках огурцы:
Длинные, короткие,
Крепкие и плотные.

Зима-зимушка придёт,
Огород весь заметёт.
А у нас в кладовке
Хранятся заготовки:

Огурцы и помидоры,
Яркощёчные синьоры.
А ещё и кабачок,
Занял верхний чердачок.

И варение из вишни,
Будет нам зимой не лишне.

Сегодня мы посетили кукольный театр " им В.Вольховского

"Приключения Дюймовочки"

• по мотивам сказки Г.Х.  Андерсена
• 
  

Кто как готовится к зиме

                            Уважаемые родители!

                    С 12.11 по 16.11  в дошкольном учреждении

                реализуется тема недели:

"Кто как готовится к зиме"

 Закрепляем представление о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

 Расширяем обобщенные представления об осени как времени года.

 Расширяем знания о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Дорогие родители вместе с детьми:

 составьте «памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить простудные заболевания»;

- прогуляйтесь в парк, сквер  , расскажите ребёнку о правилах поведения в природе, покормите птиц, белку;

- почитайте с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помогите ребенку в понимании текста;

- вместе с ребенком засолите капусту и оформите фото-коллаж «Мы капусту солим, солим»;

- понаблюдайте на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,

- расширяйте и уточняйте представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.